2026年,突尼斯国家遗产研究联合考古田野学校与撒哈拉考古实习项目,正在成为地中海考古与北非史前研究领域最受关注的学生训练计划之一。从北部麦杰尔达河谷保存近乎完好的罗马城址 Numluli,到南部撒哈拉的 Chott el Jerid 与 Grand Erg Oriental 沙海,突尼斯把"研究—训练—遗产价值转化"三条线拧成一股绳,由突尼斯国家遗产研究所(INP)联合萨萨里大学、罗马一大、艾克斯-马赛大学等机构共同推进。2026突尼斯国家遗产研究联合考古田野学校与撒哈拉考古实习项目面向考古学、人类学、地质学、植物学等方向的学生与青年研究者,提供从田野发掘、测绘记录到铭文研究、遗产管理的全流程实训。
什么是突尼斯联合考古田野学校
田野学校不是"挖土夏令营"
考古田野学校(Field School)的核心定义是:在真实遗址上开设的、由专业考古学家带队的沉浸式训练项目。学员不只是旁观发掘,而是亲自参与地层划分、遗物采集、绘图记录、摄影测量、GIS 建库、铭文释读等完整链条。
突尼斯语境下的联合考古田野学校,具有三个鲜明特征:
跨国双导师制:由 INP 研究员与欧洲大学(萨萨里、罗马一大、艾克斯-马赛)教授共同担任科学指导。以 Numluli 项目为例,突方科学负责人为 INP 的 Moheddine Chaouali,意方为萨萨里大学的 Alessandro Teatini 与 Antonio Ibba
研究+训练并行:田野学校设在活跃发掘的遗址上,学员的训练直接服务于研究目标。Numluli 冬季学校(2026年1月20日—2月17日)期间,学员与突尼斯、意大利学生并肩工作,在论坛区和早期基督教巴西利卡两个发掘区作业,期间出土了一尊约55厘米高的彩绘希腊大理石青年牧羊人雕像
理论与田野交替:萨萨里大学与 INP 签署的协议明确,夏季学校每年持续三到四周,既安排理论课,也组织学员赴突尼斯最重要遗址考察,并涉及博物馆与考古区管理的不同体系
2026年三条主线并行
2026年的突尼斯考古实习机会,实际上由三条互补主线构成:
第一条线:Numluli 罗马城址田野学校(北部)
Numluli(今 El Matriya,贝贾省)是北突尼斯保存最完好的罗马城市之一,从未被系统发掘,城市结构清晰可读——论坛、朱庇特卡皮托利神庙、巴西利卡、圣殉祠、浴场、渡槽一应俱全 。项目名为"Training the Next Generation of Archaeologists",获 Ancient Rome Live 平台 ECL 基金资助,2026年已运行冬季学校,并计划扩展为夏季学校 。
第二条线:撒哈拉史前考古 mission(南部)
罗马一大"Archaeological Mission in the Sahara"项目在吉比利与塔陶乌因省的 Chott el Jerid 和 Grand Erg Oriental 开展晚第四纪(距今约30万年—3000年)环境与社会演化研究,发掘 Wadi Lazalim 的中/晚更新世序列、Tembaine 与 Kambout 的早期全新世语境、以及 Grand Erg Oriental 的史前墓葬纪念物 。团队规模约30人,由突尼斯与意大利科学家和学生组成,明确把"训练突尼斯与意大利学生"写入项目目标 。
第三条线:南部遗产训练 Haya bina Thyna(萨赫勒—撒哈拉过渡带)
Thaenae 遗址(斯法克斯附近)自2017年起就是突尼法考古合作试点,2023年启动的"Haya bina Thyna"项目将持续至2026年,目标是把 Thaenae 打造成南部突尼斯遗产研究、训练与文化价值转化的区域试点 ,由 INP、斯法克斯大学、艾克斯-马赛大学/CNRS 联合支持,法国使馆资助 。
对中国学员而言,国家文物局2026年5月发布通知,组织"赴突尼斯布匿罗马时期遗址出土文物研修班",2026年10月至2027年7月在突尼斯培训270天,聚焦布匿罗马时期遗址与出土文物,由国家文物局考古研究中心协助实施,境外费用100%资助 ——这是2026年中国考古学者进入突尼斯田野学校体系的最高优先级通道。
为什么2026年是参与突尼斯考古实习的关键窗口
突尼斯是地中海考古的"未琢之玉"
突尼斯国土虽小,却叠加了腓尼基—布匿、罗马、汪达尔、拜占庭、伊斯兰等多层文明序列。Numluli 这类"从未系统发掘却保存完好"的城市遗址,在全球地中海考古版图上极其稀缺——Teatini 教授直言:"它提供了近乎完整的罗马城市公共、宗教与城市生活视角" 。
更关键的是,2026年2月 Numluli 冬季学校期间出土的彩绘希腊大理石青年牧羊人雕像,是突尼斯内陆极为罕见的作品,证明内陆城市的高端艺术品流通与审美野心远超既往认知;同一时期在早期基督教巴西利卡内发现的铭文直接提及汪达尔国王,为北非晚古时期政治与宗教现实提供了罕见的直接铭文证据 。学员加入2026年的田野学校,等于站在新发现的现场。
撒哈拉史前研究的"时间深度"无可替代
罗马一大的撒哈拉 mission 研究的时间跨度从距今约30万年的早期智人出现,到全新世早期(约1.1万年前)食物生产经济的引入,再到距今6000—3000年的史前墓葬传统 ——这种"从智人起源到历史时期"的完整时间深度,在全球田野学校中极为罕见。学员可参与的方法包括遥感、地貌调查、GIS 空间分析、景观演化数值建模、数字记录、绝对测年等前沿技术 。
中突考古合作进入收获期
2026年7月16日,中国国家文物局考古研究中心与突尼斯文化遗产研究院宣布完成本·阿鲁斯森林遗址联合考古发掘,三年间完成13万平方米周边调查、1700平方米发掘面积,揭示出布匿晚期—罗马早期、罗马中期、罗马晚期、拜占庭时期四期连续叠压堆积,并竣工保护展示工程 。这标志着中突联合考古从"参与"走向"主导+展示"的新阶段,为中国学员通过国家文物局渠道进入突尼斯田野学校体系提供了坚实的政治与学术基础 。
训练模式成熟且 reproducible
Numluli 项目已获 ECL 基金"Training the Next Generation of Archaeologists"奖项 ,萨萨里大学与 INP 的合作可追溯到20年前 Attilio Mastino 教授开创的意突合作 ,项目设计、导师配置、安全管理、学员产出都已跑通。这意味着2026年申请的学员,进入的是一个有成熟 SOP 的训练环境,而非草台班子。
怎么做:从申请到田野实战的分步方案
第一步:选准项目线,匹配自身背景
三条主线对学员背景的要求各有侧重:
Numluli 罗马城址线:适合罗马考古、铭文学、城市考古、陶瓷考古方向的研究生与高年级本科生;需基础英语/意大利语/法语沟通能力
撒哈拉史前线:适合史前考古、地质考古、古环境、人类学、植物考古方向;团队含考古学家、人类学家、地质学家、植物学家、生物学家 ,跨学科背景是加分项
Haya bina Thyna 南部遗产线:适合遗产管理、博物馆学、文化中介、建筑修复方向;项目包含三维重建、GIS 管理工具、文化中介大师班
国家文物局中突研修班:限国家文物局各直属单位、相关部委及各省文物系统从事田野(水下)考古的一线技术骨干;本科以上学历、3年以上工作经验、不超过45周岁、具备英语或法语交流能力;2026年5月29日报名截止
第二步:准备申请材料
通用材料清单(以 Numluli / 撒哈拉 mission 为参考):
个人学术简历(含参与过的田野项目)
动机信:明确你想加入的遗址线、研究兴趣、期望从田野学校获得的技能
推荐信:1-2封来自考古/历史/相关学科导师
语言证明:英语/法语/意大利语任一达到工作交流水平
健康证明与疫苗接种记录(撒哈拉线需特别评估高温适应能力)
护照有效期覆盖项目周期(国家文物局研修班为2026年10月—2027年7月,需270天境外培训 )
撒哈拉 mission 明确:田野工作安排会依据意大利驻突尼斯使馆的安全建议进行调整 ,申请人需在报名前确认使馆最新安全通告。
第三步:理解训练内容与日程节奏
以 Numluli 冬季学校(2026年1月20日—2月17日)为参考模板 :
白天田野:在论坛区或早期基督教巴西利卡发掘区作业,学习地层划分、遗物采集、绘图、摄影测量
傍晚整理:清洗陶片、处理陶片、讲座、陶片绘图、浮选、遗物处理
理论课程:考古与铭文证据的调查与研究方法论
实地考察:赴突尼斯重要遗址考察,学习博物馆与考古区管理
技术训练:无人机正射影像覆盖、GIS 建库、铭文目录编制
IFR 在突尼斯南部的 Zita 田野学校日程可作南部线参考:早上5点早餐、6点半上工、9点半第二次早餐休息1小时、下午2点收工,晚间进行陶片清洗、处理、讲座、绘图、浮选与遗物整理,含期中和期末考核 。
第四步:田野实战的核心技能点
不论加入哪条线,学员都应主动掌握以下核心技能:
地层学与发掘技术:手铲控制、地层划分、遗物原位记录
测绘与数字记录:全站仪、无人机摄影测量、正射影像、GIS 空间分析(撒哈拉 mission 重点方法 )
陶瓷与遗物处理:清洗、分类、绘图、浮选、淀粉与植硅体分析
铭文学基础:拉丁铭文释读与目录编制(Numluli 项目核心产出之一 )
遗产管理:GIS 管理工具、三维重建、文化中介方法(Haya bina Thyna 项目重点 )
第五步:成果输出与后续发展
优秀的田野学校参与经历,应当产出可写入 CV 的具体成果:
参与发掘区的个人田野笔记与地层记录
至少1件遗物的完整绘图与描述
参与撰写的 interim report 或博客文章(如 Ancient Rome Live 平台发表的 Numluli 冬季学校报道 )
可能的合著论文或会议报告机会
国家文物局研修班学员在完成270天培训后,将系统掌握突尼斯布匿罗马时期遗址的调查、发掘与综合研究方法,以及出土文物的认知、分类、统计与制作工艺研究等技能 ,可直接转化为国内田野考古项目的技术能力。
关键项目参数与训练数据
数据综合自 Ancient Rome Live 、萨萨里大学 、罗马一大 、Arkaia 研究所 、国家文物局 等公开资料。
2026突尼斯国家遗产研究联合考古田野学校与撒哈拉考古实习项目,为学员提供了一个其他地中海国家难以复制的训练场:在 Numluli,你可以亲手揭开一座"未被系统发掘的罗马城市"的面纱,见证彩绘大理石雕像与汪达尔国王铭文这类改变学界认知的发现 ;在撒哈拉,你可以参与从30万年前智人起源到全新世史前墓葬的跨学科探索,掌握遥感、GIS、数值建模等前沿方法 ;在 Thaenae,你可以学习遗产价值转化与区域旅游可持续发展的完整工具链 。
对中国学员而言,2026年的窗口尤为珍贵——国家文物局组织的赴突尼斯布匿罗马时期遗址出土文物研修班,提供270天境外培训与100%费用资助 ,是中突考古合作深化的最佳入口。无论你通过哪条线进入,2026突尼斯国家遗产研究联合考古田野学校与撒哈拉考古实习项目都将为你的考古生涯留下不可复制的田野印记。
常见问题解答(FAQ)
Q:2026年突尼斯考古田野学校具体有哪些项目可以申请?
A:目前公开的三条主线为:①Numluli 罗马城址田野学校(INP+萨萨里大学),2026年1月20日—2月17日已举办冬季学校,夏季学校计划中;②撒哈拉史前考古 mission(罗马一大),在 Chott el Jerid 与 Grand Erg Oriental 开展;③Haya bina Thyna 南部遗产训练(INP+斯法克斯大学+艾克斯-马赛大学),持续至2026年;④国家文物局"赴突尼斯布匿罗马时期遗址出土文物研修班",2026年10月—2027年7月,限中国文物系统骨干 。具体报名需关注各机构官网公告。
Q:非考古专业背景可以申请吗?
A:取决于项目线。Numluli 罗马线偏好罗马考古、铭文学、陶瓷考古方向;撒哈拉线明确欢迎考古学家、人类学家、地质学家、植物学家、生物学家组成的跨学科团队 ;Haya bina Thyna 项目包含文化中介大师班,也接受非研究人员参与 。建议申请前邮件联系项目负责人说明你的学科背景与可贡献技能。
Q:语言要求有多高?是否需要法语?
A:田野学校的工作语言通常为英语或意大利语,法语在突尼斯当地沟通中广泛使用。国家文物局研修班明确要求"具备一定的英语或法语交流沟通能力" 。建议至少具备英语工作交流能力,法语或意大利语为加分项。
Q:撒哈拉线的安全与后勤如何保障?
A:罗马一大的撒哈拉 mission 明确:田野安排会依据意大利驻突尼斯使馆的安全建议进行调整,不绑定单一遗址 。项目团队含约30名突尼斯与意大利科学家和学生,后勤与安保由大学统一协调。申请人需在报名前查阅意大利使馆最新安全通告。
Q:国家文物局研修班的选拔条件是什么?
A:四个硬条件:①国家文物局各直属单位、相关部委及各省文物系统从事田野(水下)考古的一线技术骨干;②不超过45周岁,身体健康;③本科以上学历和3年以上工作经验,需提交代表性成果;④具备一定的英语或法语交流沟通能力 。2026年培训班已于5月29日截止报名,270天境外费用100%资助 。
Q:田野学校的训练强度大吗?
A:强度较高。参考 IFR 在突尼斯南部的 Zita 田野学校日程:早上5点早餐、6点半上工、9点半第二次早餐休息1小时、下午2点收工,晚间还有陶片清洗、处理、讲座、绘图、浮选与遗物整理,含期中和期末考核 。Numluli 冬季学校同样采取全日制田野+晚间整理模式 。建议申请前做好体力与作息适应准备。
Q:参与田野学校后能获得什么认证或产出?
A:Numluli 项目学员参与的是"Training the Next Generation of Archaeologists"获奖倡议,可获得萨萨里大学与 INP 联合签发的训练证明;优秀学员有机会参与 interim report 撰写或会议报告。国家文物局研修班学员完成270天培训后,系统掌握突尼斯布匿罗马时期遗址的调查、发掘与综合研究方法 。撒哈拉 mission 学员可参与前沿跨学科方法训练,产出可写入 CV 的具体技能记录。
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